Canadá é referência mundial em educação

Referência mundial em educação, Canadá tem se destacado ao receber muito bem seus estudantes Internacionais e busca mantê-los no país após formados.

Estudantes estrangeiros estão vindo em grande volume para este país, já que as universidades do país oferecem suporte para habitação , aulas de idiomas e tutoria para ajudar os recém-chegados a ter sucesso.

Canadá recebeu 414.285 Estudantes Internacionais em 2016

A última onda de estudantes internacionais – um recorde de 414.285 em 2016 que representa o dobro do volume de 2009 – escolheu o Canadá para estudos pós-secundários. O crescimento continuou este ano, com algumas instituições em alta. “Este é o momento global do Canadá”, diz Paul Davidson, presidente das universidades do Canadá, citando uma “confluência de fatores que resultaram em grande oportunidades neste momento”. As escolas agora estão envolvidas em uma mistura de promoção agressiva e programação especializada para estudantes internacionais.

Visto como acessível, seguro e amigável aos imigrantes, o Canadá beneficiou este ano de ventos favoráveis, impulsionados pela retórica anti-imigrante do presidente dos E.U.A. Donald Trump e decisão da Grã-Bretanha de deixar a União Européia. Os dois países continuam a ser destinos privilegiados para estudantes internacionais, mas as aplicações no exterior para a Grã-Bretanha caíram este ano pela primeira vez em uma década. “O Canadá está em um lugar realmente especial”, diz Andrew Barkla, diretor executivo da IDP Education, um importante serviço internacional de colocação de estudantes. Das 35 mil colocações de IDP em cinco países de língua inglesa, 2.300 estudantes chegaram ao Canadá no período de 12 meses encerrado em julho de 2017. Isso representa um crescimento de 127% do período anterior.

Escolas em todo o país se beneficiaram da tendência. A Universidade de Alberta percebeu um pico maior que a média em aplicações este ano e, até setembro, matriculou 1.449 novos estudantes universitários internacionais: 19% de crescimento em relação ao ano anterior. Britta Baron, vice-presidente associado (internacional), diz que o Canadá atualmente goza de uma “vantagem global”, citando o dólar, o aumento do marketing universitário e um presidente norte-americano nacionalista como fatores.

“As pessoas tendem a minimizar ou superar [o fator Trump]”, diz ela. “Alguns dizem que não é relevante; Isso é lixo. Nós não estaríamos vendo os números que estamos vendo se não fosse pelas circunstâncias políticas. Por outro lado, não é a história completa “.

Uma década atrás, sua instituição introduziu um plano de ação com várias regiões alvo: um foco focado na Índia, no Oriente Médio e, cada vez mais, na África; vínculos aprimorados com as escolas “alimentadoras” com os principais alunos; e uso crescente de “open house” virtuais para aqueles que não conseguem visitar o campus. Durante esse período, o percentual de estudantes internacionais no campus aumentou de 4% para 15% de todas as matrículas.

Baron adverte que o sucesso pode ser fugaz. “Esses momentos vêm e vão, então temos que fazer o melhor do que estamos experimentando agora e tentar torná-lo sustentável”, diz ela. Como muitos líderes universitários, ela argumenta que o Canadá precisa de uma “estratégia verdadeiramente efetiva e nacional” para atrair estudantes estrangeiros de alto nível.

Canadá vs USA

Daniel Guhr, um consultor de educação internacional de longa data, não vê espaço para complacência. Mesmo que a atual administração em Washington tenha assustado alguns estudantes para procurar em outros lugares, Guhr diz que o governo americano ainda “não interferiu com 95% dos estudantes internacionais obtendo autorização de estudo para os EUA” Guhr, diretor-gerente da Iluminação com sede na Califórnia Consulting Group, descreve o Canadá como “um campeão mundial para a eficácia: ele investe muito pouco e obtém excelentes resultados. “.

Isso não quer dizer que escolas individuais não estão se movendo de forma agressiva. Depois de lançar uma nova estratégia há cinco anos atrás, a Universidade de Toronto intensificou os esforços nos últimos dois anos para aprofundar sua relação com estudantes dos EUA, Índia e Oriente Médio.

A universidade agora patrocina eventos em grandes cidades americanas, convidando ex-alunos da Universidade de Toronto que vivem naqueles locais para compartilhar suas experiências com potenciais estudantes e suas famílias.

“Essa foi uma ótima maneira de chegar aos estudantes e aos pais de uma maneira que não fizemos tanto no passado”, diz Ted Sargent, vice-presidente internacional da Universidade de Toronto.

A universidade tem hoje recrutadores na Índia, na Turquia e nos Emirados Árabes Unidos e apresentou uma bolsa de estudos com despesas iniciais para 37 estudantes internacionais com alta capacidade acadêmica e necessidade financeira.

Este ano o número de aceitações dos estudantes americanos na Universidade de Toronto subiram 66% em relação ao ano passado, com uma crescimento de 47% da Índia, o dobro de estudantes da Turquia e um aumento de 40% nos Emirados Árabes Unidos.

Siddhant Talwar, um estudante de comércio de primeiro ano de Nova Deli, na Índia, recusou uma bolsa de US$ 44.000 da Universidade de Indiana em Bloomington para comparecer à Rotman School of Management da Universidade de Toronto, sem oferta de ajuda financeira.

A política ao sul da fronteira não foi um fator, diz Talwar. “Nunca fui preocupado com isso.” Com uma carreira de finanças, o jovem de 18 anos escolheu a Rotman como “uma escola de negócios internacionalmente reconhecida” localizada em um importante centro financeiro com oportunidades globais de networking. “Esse foi o ponto de inflexão para tudo”, diz ele.

A universidade de McGill, com 30% de seus estudantes estrangeiros, aumentou os registros no exterior em 10% em um ano, quando Montreal recebeu premiações em um ranking internacional das melhores cidades para estudantes.

A Universidade da Colúmbia Britânica manteve um crescimento contínuo nas aplicações internacionais (até 14% este ano), mas não devido ao chamado “fator Trump”.

“Não estamos a ver nada incomum, apesar dos eventos no exterior”, diz Andrew Szeri, vice-presidente da UBC, que recruta de 78 países e 23 Estados americanos. O seu arsenal de recrutamento inclui habitação garantida no campus para todos os alunos do primeiro ano; bolsas pagas por todos os gastos com estudantes estrangeiros financeiramente necessitados e de alto desempenho; e um programa acadêmico de “aclimatação” antes da escola começar para aqueles educados fora da América do Norte. Este programa “Jump Start” começou “como uma ferramenta de retenção, mas agora é algo que nos ajuda no recrutamento”, diz Damara Klaassen, diretora sênior de serviços de estudantes internacionais.

Estudantes do campus da McGill (Laurie Devine / McGill University)

À medida que as universidades criam seu jogo de recrutamento, muitos estão adicionando programas para ajudar aqueles que falam inglês como segunda língua e se esforçam para integrar no campus. Uma pesquisa realizada em 2014 pelo Escritório Canadense para Educação Internacional revelou que 56% dos entrevistados internacionais relataram que não tinham estudantes canadenses como amigos.

Dois anos atrás, a Universidade de Regina adotou um plano abrangente que inclui aulas acadêmicas just-in-time, a orientação de pares expandida e, em colaboração com as associações estudantis, atividades sociais de fim-de-semana.

“É mais barato manter um aluno do que recrutar um novo”, diz Livia Castellano, vice-presidente associado (internacional) em Regina.

Com o objetivo de fomentar o engajamento no campus, a universidade procurou que os estudantes canadenses de primeira geração ajudassem os recém-chegados da mesma origem étnica. “Eles são canadenses e de Saskatchewan, mas eles não são seus garotos loiros e de olhos azuis provenientes de uma fazenda”, diz Castellano dos mentores ponto a ponto “Funciona perfeitamente.”

O sabor multicultural no campus chamou a atenção de Kelsi Murrow, uma jovem de 24 anos do norte da Califórnia que se formou na Regina com um B.A. estudos sobre filmes na primavera passada, e está de volta para o mestrado. Em 2013, depois de um ano de estudo em Los Angeles, mudou para Regina para um intercâmbio semestral, mas decidiu ficar.

“Eu morava em Los Angeles, considerado uma das áreas mais diversas, mas ainda vi muito mais diversidade e inclusão de todos os tipos de pessoas aqui em Saskatchewan”, diz Murrow. “Seja qual for o seu passado, você encontrará um lugar aqui”.

Na Nova Escócia, com uma população em declínio, encorajar estudantes internacionais a permanecer após a formatura é uma nova prioridade. Os números finais de inscrição ainda estão pendentes, mas a maioria das instituições relatou forte crescimento em aplicações e aceitações.

Este outono, em um novo projeto piloto, 50 alunos chegaram da China, Índia e Filipinas para estudar em instituições provinciais de ensino pós-secundário e serão treinados nos próximos quatro anos para iniciar sua carreira na Nova Escócia após a formatura.

Em outro projeto piloto, financiado de forma similar por governos federais e provinciais junto com EduNova, uma associação provincial da indústria de educação, 50 estudantes internacionais que envolveram seus estudos no ano passado foram orientados por líderes empresariais e comunitários para alocar empregos locais em seu campo escolhido.

A província espera manter 10 por cento dos estudantes internacionais que chegam como futuros imigrantes, um forte contraste com os sentimentos anti-imigrantes em outros países.

“Esperamos que nossa mensagem esteja ressoando mais do que era em vista da mudança de política de outros países na direção oposta”, diz a presidente da EduNova, Wendy Luther.

Kenya Dames, nascido nas Bahamas, chegou à Nova Scotia em 2011 para a educação universitária e decidiu ficar.

No ano passado, em seu último ano na Universidade Mount Saint Vincent de Halifax para um bacharel em relações públicas, ela se inscreveu no piloto “Stay in Nova Scotia” que ofereceu oficinas de orientação profissional e imigração. Depois de se formar na primavera de 2017, ela conseguiu um contrato de um ano com a Agência de Receita do Canadá como um oficial de informações.

Ao longo da próxima década, as universidades canadenses esperam mais crescimento ascendente em estudantes internacionais, diz o Davidson da universidade canadense. “O quanto Canadá quer ter é realmente uma questão de opções de políticas públicas”.

Esste texto pode ser acessado na integra em sua versão em inglês e original em: http://www.macleans.ca/education/im-moving-to-canada/

Caso tenha interesse em considerar suas opções para estudar ou imigrar legalmente para o Canadá, fique a vontade para entrar em contato conosco através do email: info@oneimmigration.ca ou pelo whatsapp: +1 604 767 7350

0 respostas

Deixe uma resposta

Want to join the discussion?
Feel free to contribute!

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *